Open AccessDe-generar la formación docente en Educación Física
Author(s) -
Eugenia Bazán,
Mayra Bilo,
Tatiana Brandán,
Franco Castro,
Ornella Gravano,
Nicolás Mármol,
Leticia Labaké,
Patricia M. Rexach,
Santiago Ciccone,
Manuel Vieytes
Publication year - 2020
Publication title -
educación física y ciencia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2314-2561
pISSN - 1514-0105
DOI - 10.24215/23142561e148
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
El presente artículo se enmarca en el proyecto de investigación “La buena enseñanza. Intervenciones docentes y evaluación en clave de géneros. Estudio en los Profesorados Universitarios de Educación Física de la UNLu y UdelaR”, de la Universidad Nacional de Luján, Argentina. El propósito es compartir un taller vivencial llevado a cabo en el “II Encuentro de Estudios en Deporte” de la Universidad de la República, Uruguay (UdelaR). Dicha instancia surge como necesidad de generar un espacio práctico de problematización e indagación sobre la educación física y su enseñanza con perspectiva de géneros en la trayectoria de la formación docente, con el objeto que los y las participantes practiquen, apropien y transfieran la perspectiva de géneros al desarrollo de sus prácticas docentes.