Open AccessFundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas
Author(s) -
National Research Council Of the National Academies
Publication year - 2021
Publication title -
educación matemática en la infancia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2254-8351
DOI - 10.24197/edmain.1.2014.21-48
Subject(s) - humanities , psychology , cognition , philosophy , neuroscience
En este artículo, sobre fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas, se realiza una revisión de investigaciones sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. Esta revisión está estructurada según los siguientes apartados: Evidencias sobre la comprensión temprana del número, desarrollo del pensamiento espacial y la geometría, desarrollo de la medición, y regulación de la conducta y la atención.