Open AccessОСОБЛИВОСТІ І СТРУКТУРА СОЦІАЛЬНОЇ САМОВИЗНАЧЕНОСТІ ПІДЛІТКІВ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ ТА ПРАКТИЦІ
Author(s) -
Юлія Васюк,
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Publication year - 2020
Publication title -
pedagogìčnì nauki: teorìâ, ìstorìâ, ìnnovacìjnì tehnologìï
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2414-9799
pISSN - 2312-5993
DOI - 10.24139/2312-5993/2020.09/294-305
Subject(s) - medicine
У статті для вирішення загального наукового завдання – з’ясування тенденцій формування соціальної самовизначеності підлітків у педагогічній науці і практиці першої половини ХХ століття – проведено теоретичний аналіз особливостей і структури соціальної самовизначеності дітей підліткового віку в сучасній психолого-педагогічній науці та практиці; з’ясовано низку понять, базових для поняття «соціальна самовизначеність підлітків», які відображують особливості і структуру досліджуваного феномену та шляхи його реалізації в умовах педагогічної і психологічної підтримки школи.