Open AccessСТРУКТУРА ВИКОНАВСЬКОЇ СТАБІЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА: ЗМІСТ І КОМПОНЕНТНІ СКЛАДОВІ
Author(s) -
Сюй Вейвей,
Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова
Publication year - 2020
Publication title -
pedagogìčnì nauki: teorìâ, ìstorìâ, ìnnovacìjnì tehnologìï
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2414-9799
pISSN - 2312-5993
DOI - 10.24139/2312-5993/2020.08/477-484
Subject(s) - geography
Стаття розкриває історичну ретроспективу розвитку і зміст холізму як одного з напрямів постнекласичної методології в контексті методологічного підходу для розроблення змісту виконавської стабільності майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі вокального навчання. Застосований холістський підхід обумовлює врахування пріоритетності збереження цілісності мотиваційної сфери особистості в частині персональної мотиваційної спрямованості на набуття виконавської стабільності. Опора на цілісність, самость, креативність, еволюційність, емерджентність як на основні характеристики холістського підходу під час аналізу змісту виконавської стабільності дозволила визначити мобілізаційно-спрямовуючий, цілісно-інтерпретаційний і контрольно-саморегуляційний структурні компоненти