olhar sobre o trabalho dos gestores escolares no contexto da pandemia

O objetivo desse trabalho, de natureza crítico-reflexiva, é contextualizar o trabalho dos gestores escolares, a partir da perspectiva de gestão democrática e no contexto da pandemia. Por meio das contribuições bibliográficas de Lima (2013), Libâneo (2017), Lück (2013), Lima (2018), Gracindo (2009), Paro (1998), Lima e Santos (2007), Clementi (2001), Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), Placco e Silva (2008) e Placco, Souza e Almeida (2012), Faustino e Silva (2020) e Peres (2020), o trabalho desenvolveu-se em três partes, a saber: a) O trabalho dos gestores escolares e os desafios da gestão democrática; b) A pandemia e as consequências no setor educacional; e c) O trabalho dos gestores escolares no contexto da pandemia. Destacou-se que embora existam dificuldades quanto à implementação da gestão democrática e quanto à identidade das funções dos gestores escolares, é inegável a importância do trabalho desenvolvido por esses profissionais, principalmente em tempos atuais de crise pandêmica.