Método da análise fatorial aplicado a conjunto de dados sobre experimentação problematizadora em instituição de educação profissional e tecnológica

O objetivo do estudo foi o de testar a construção e a validade do questionário intitulado Produto Educacional Experimentação Problematizadora. A finalidade é propor cada passo da análise fatorial e da análise descritiva, bem como as vantagens conceituais associadas à utilização desse questionário. Foram efetivadas as Análises Fatoriais e Descritiva dos dados coletados. Os dados foram obtidos de amostra não probabilística intencional (N=157) de sujeitos, em uma população de 545 discentes do ensino Técnico em Agropecuária de Instituição Pública de Ensino. A amostra tem distribuição não normal, de acordo com os resultados do teste de Shapiro-Wilk. O questionário de opinião aplicado para a coleta de dados antes do experimento é validado, com taxa de confiabilidade através do alfa de Cronbach, com o valor de 0,812 no pré-teste, indicando assim adequação do instrumento questionário tipo Likert.