Conselho municipal de educação de Piedade/SP

O objetivo deste estudo foi o de analisar as percepções dos membros pertencentes ao Conselho Municipal de Educação de Piedade/SP (C.M.E.P.) quanto à gestão democrática, qualidade e participação no contexto da comunidade da referida cidade. A metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas. Foram entrevistados 3 membros do C.M.E.P. As entrevistas foram gravadas em áudio com aparelho celular totalizando 2 entrevistas e 1 registro escrito. A pesquisa revelou questões e embates que são vivenciados neste colegiado, por meio do alto nível de resistência percebidos nas devolutivas das entrevistas e um acesso reduzido aos membros do conselho para a coleta de dados. Notadamente observa-se que a construção de uma consciência democrática e participação nos conselhos são eixos necessários na realidade estudada, logo, as estratégias e mecanismos utilizados pelo C.M.E.P. para inferir na educação do município são insuficientes e pouco delimitadas.