Enfermeiro docente no ensino técnico em enfermagem

Nos últimos anos tem crescido o número de enfermeiros bacharéis na função docente sem um preparo sistematizado para o desempenho desta função. Este estudo objetivou compreender como os enfermeiros foram constituindo-se docentes em cursos técnicos em enfermagem no interior de Mato Grosso do Sul. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, de natureza descritivo-explicativa, em que os dados foram analisados mediante o Método de Interpretação de Sentidos, com apoio nos estudos de Nóvoa e Tardif. Pelos resultados, evidenciou-se falta de formação pedagógica para atuar na docência. Se constituíram docentes por meio das atividades diárias desenvolvidas em instituições de saúde, nas quais procuraram refletir sobre suas práticas profissionais como uma possibilidade de formação. Acreditamos que se fazem necessários mais estudos voltados para essa temática, pois diante de um mundo globalizado e capitalista, há de se trabalhar, estudar as condições concretas desses docentes e efetivar reflexões sobre sua formação pedagógica.