PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR HADITS SISWA KELAS VII MTS. PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran hypnoteaching lebih tinggi dari siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran ekspositori, hasil belajar Hadits siswa yang memiliki gaya belajar visual lebih tinggi dari siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik, dan interaksi antara metode pembelajaran dan gaya belajar dalam memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Hadits. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2x2. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikan α = 0,05. Temuan penelitian menunjukkan : (1) hasil belajar Hadits siswa yang diajar dengan metode pembelajaran hypnoteaching lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajar dengan metode pembelajaran ekspositori, (2) hasil belajar Hadits siswa yang memiliki gaya belajar visual lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar Hadits siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik, dan (3) Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan gaya belajar dalam mempengaruhi hasil belajar Hadits siswa. Siswa yang memiliki gaya belajar visual memiliki hasil belajar lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik yang di ajar dengan metode pembelajaran hypnoteaching. Kata Kunci: metode pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar hadits Abstract: The purpose of this study was to determine whether the learning outcomes of students who are taught by the teaching methods hypnoteaching higher than students taught with methods expository, learning outcomes Hadith students who have a visual learning style higher than students who have a kinesthetic learning style, and interaction between teaching methods and learning styles in giving effect to the learning outcomes Hadith. The research method using a quasi-experimental design with a 2x2 factorial study. Data were analyzed using ANOVA two lanes on the significant level α = 0.05. The findings show: (1) the learning outcomes Hadith students who are taught by the teaching methods hypnoteaching higher than students taught with methods expository, (2) learning outcomes Hadith students who have a visual learning style more than in the learning outcomes Hadith students who have kinesthetic learning style, and (3) There is an interaction between teaching methods and learning styles in influencing student learning outcomes Hadith. Students who have a visual learning style education outcomes are higher when compared with students who have a learning style that kinesthetic learning methods in teaching with hypnoteaching. Keywords: teaching methods and learning styles on learning outcomes hadith