Open AccessPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA KOGNITIF TINGGI PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI MAN 1 MEDAN T.P. 2014/2015
Author(s) -
Maylia Bicerdi,
Sahyar
Publication year - 2016
Publication title -
inpafi : inovasi pembelajaran fisika/inpafi (inovasi pembelajaran fisika)
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
eISSN - 2549-8258
pISSN - 2337-4624
DOI - 10.24114/inpafi.v4i2.5511
Subject(s) - psychology
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi terhadap hasil belajar kognitif tinggi siswa pada materi pokok listrik dinamis di kelas X semester II MAN 1 Medan T.P 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran langsung. Populasi penelitian seluruh siswa kelas X semester II MAN 1 Medan yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik claster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 15 soal dengan 5 pilihan jawaban yang telah divalidasi. Berdasarkan hasil pengolahan data post-tes diperoleh bahwa ada pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe GI terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik dinamis di kelas X semester II MAN 1 Medan T.P 2014/2015. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe GI, hasil belajar kognitif tinggi, listrik dinamis.