Open Accessepistemologia implícita das práticas de ensino da matemática
Author(s) -
Paulo Wichnoski,
Saddo Ag Almouloud
Publication year - 2021
Publication title -
ensino da matemática em debate
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2358-4122
DOI - 10.23925/2358-4122.2021v8i3p130-140
Subject(s) - philosophy , mathematics education , psychology
Os autores apresentam respostas à seguinte questão: O que é fazer matemáticas? Para quem ensinar matemáticas no dia a dia, essa questão pode parecer um luxo, até mesmo um jogo um tanto livre e sem muito interesse.