Educação científica de professoras em mestrado profissional

Este artigo tematiza o processo de educação científica de professores de Língua Portuguesa, em formação continuada, num mestrado profissional para educadores. O objeto de investigação são algumas dissertações de mestrado apresentadas como trabalho de conclusão de curso. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa documental situada na Linguística Aplicada. Alguns estudos sobre letramento do professor, letramento acadêmico e letramento científico são os principais referenciais teóricos utilizados para problematizar algumas implicações de práticas de pesquisa como estratégias de formação continuada de educadores. Os resultados mostram a necessidade do aprimoramento do uso de dissertações de mestrado como gênero com desdobramentos proveitosos para a formação profissional idealizada no mestrado para professores da escola básica.