Open AccessPolíticas públicas e mobilidade social
Author(s) -
Gislei Mocelin Polli,
Jamille Martinelli,
Ari Zugman,
Fábio Soares de Oliveira,
Francislaine Wiczneski Doi,
María Sara de Lima Días,
Juliana Teles Tavares
Publication year - 2021
Publication title -
psicologia da educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2175-3520
pISSN - 1414-6975
DOI - 10.23925/2175-3520.2021i52p120-130
Subject(s) - political science , humanities , sociology , philosophy
A educação tem se mostrado uma importante ferramenta de transformação social. A partir dessa compreensão, políticas públicas para acesso ao ensino superior têm sido desenvolvidas no Brasil com o objetivo de promover igualdade social. O Programa Universidade para Todos (PROUNI) é direcionado a estudantes com renda familiar de até três salários mínimos e atinge um número crescente de estudantes. Este estudo objetivou averiguar a ascensão desses estudantes beneficiados pelo PROUNI, envolvendo três dimensões: satisfação profissional, econômica e pessoal. Para tanto, foram contatados 1200 alunos egressos de uma Universidade privada que foram beneficiados pelo PROUNI. Os questionários foram enviados por e-mail e foram obtidas 212 respostas. A análise foi realizada por meio de estatística descritiva e relacional. Os resultados indicam que a graduação universitária através do PROUNI propiciou mobilidade social ascendente. A maioria dos entrevistados declarou que obteve melhorias em sua vida, tanto nos aspectos pessoais, profissionais e econômicos, o que ressalta a importância da existência de políticas públicas voltadas ao acesso à educação.