Open AccessModelización matemática y GeoGebra en la formación de profesionales de la educación <br> Mathematical modelling and GeoGebra in the training of education professionals
Author(s) -
Rainier Vicente Sánchez,
Zoraida Zoraida Lantigua,
Milagros Elena Rodríguez,
Miguel Israel Bennásar García,
Armando García
Publication year - 2020
Publication title -
revista do instituto geogebra internacional de são paulo
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2237-9657
DOI - 10.23925/2020.v9i3p089-105
Subject(s) - humanities , philosophy
El presente estudio trata sobre la modelización matemática como estrategia didáctica para la enseñanza de funciones reales, a través de la técnica de resolución de problemas aplicada a fenómenos contextualizados en el campo de la educación matemática, con apoyo del software GeoGebra. Este estudio estuvo circunscrito dentro de las investigaciones de tipo cualitativas, se analizaron a fondo bajo el paradigma interpretativo y el diseño evaluativo. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes de álgebra superior I, pertenecientes a la Licenciatura en matemáticas, con orientación a la educación media en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, República Dominicana. Para recopilar los datos se emplearon cuestionarios semiestructurados, hojas de registro diario y se efectuaron entrevistas a docentes involucrados. Además, se diseñaron tareas de modelización matemática que fueron propuestas a los discentes. Para analizar los datos se empleó la triangulación. En conclusión los estudiantes comprendieron los conceptos de función, dominio y rango de una función, además interpretaron correctamente la información suministrada en forma gráfica.