Open AccessO logicismo, intuicionismo e formalismo nas licenciaturas em Matemática das universidades públicas paranaenses<br>Logicism, intuitionism and formalism: an analysis of the licentiations in mathematics of the public universities Paraná
Author(s) -
Gabriele de Sousa Lins Mutti,
Cristiane Elise Reich Matioli,
Luciana Del Castanhel Peron da Silva,
Tiago Emanuel Klüber
Publication year - 2019
Publication title -
educação matemática pesquisa
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-3156
pISSN - 1516-5388
DOI - 10.23925/1983-3156.2018v21i2p313-334
Subject(s) - formalism (music) , philosophy , humanities , physics , art , literature , musical
As discussões, na área da Educação Matemática, sobre as influências do logicismo, intuicionismo e o formalismo e da formação inicial nas práticas pedagógicas dos professores de Matemática levaram-nos a interrogar: O que se mostra sobre o logicismo, intuicionismo e formalismo nos documentos que regem os cursos de licenciatura em Matemática das universidades públicas paranaenses? A análise de conteúdo realizada nos documentos de 22 universidades públicas paranaenses revelou que embora exista um movimento voltado à superação da compreensão do conhecimento matemático como independe do sujeito, ainda são necessárias reflexões filosófico/epistemológicas que permitam ao futuro professor valorizar o aluno como sujeito capaz de elaborar estratégias de construção de conceitos matemáticos e de recheá-los de significado.