O LUGAR DA CULTURA E DA IDENTIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA

O presente artigo visa discutir a experiência do estudante de Letras enquanto momento de constituição das identidades e das percepções culturais por meio da língua. Esse momento de experimentação da constituição identitária do cursista de Letras, o qual ocupa um entre-lugar de vivência em condições fronteiriças entre aquele que estuda e aquele que ensina, ocorre durante o uso e a reflexão em torno da língua. Nessa condição de constituição das identidades, discutiremos sobre como ocorre essa experiência, dando destaque ao componente curricular de Estágio e suas especificidades. Como fundamentação teórica usada durante as problematizações apontadas e refletidas, recorremos a algumas postulações de Bakhtin (2013), de Hall (2005), de Bhabha (2003), da BNCC (2018) dentre outros pensadores e/ou documentos oficiais.