Open AccessPENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA MATA KULIAH KIMIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA
Author(s) -
Melania Priska
Publication year - 2020
Publication title -
jurnal pendidikan kimia indonesia
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2613-9537
pISSN - 2087-9040
DOI - 10.23887/jpk.v4i2.27992
Subject(s) - humanities , physics , mathematics , philosophy
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan pembelajaran berdasarkan masalah pada mata kuliah kimia untuk meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa. Jenis penelitian adalah pengembangan dengan nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester 2, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes penguasaan konsep. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji normalitas dan uji homogenitas >0,05, dan nilai signifikansi uji-t <0,05. Hal ini membuktikan pengembangan pembelajaran berdasarkan masalah dapat meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa pada mata kuliah kimia materi larutan.