El sentido de vida en adolescentes entre 17 y 18 años de la ciudad de Mendoza, evidenciado antes y después de un programa de intervención basado en los postulados de Viktor Frankl

El artículo da cuenta de un estudio exploratorio-descriptivo que observa los efectos de un programa de intervención teórico-vivencial sobre sentido de vida en base a los postulados de la logoterapia de Viktor Frankl. La población a la cual se aplicó se constituyó por 68 estudiantes entre 17 y 18 años del último año del colegio secundario de la ciudad de Mendoza. El programa de intervención tuvo una duración de 4 meses,implementado dentro de las horas de clases de la materia Psicología. Se realizaron 18 encuentros de 2 horas reloj cada uno. Para observar el logro interior de sentido, en los alumnos, se aplicó el "Purpose in Life" Crumbaugh y Maholick (1969), adaptado paraArgentina como "Test de Sentido en la Vida"por Gottfried (2016), antes y después dela aplicación del trabajo de intervención. Un grupo de alumnos actuó como grupo experimental, a quienes se les aplicó el programa de intervención, y otro grupo de alumnos funcionó como grupo control, al cual no se aplicó el programa de intervención. Luego se aplicó una prueba t de Student para nuestras independientes en el puntaje total y encada ítem del instrumento y se realizaron comparaciones entre ambos grupos. Los resultados arrojaron diferencias significativas en la mayoría de los ítems investigados entre ambos grupos.