Open AccessMi akadályozza az általános iskolai tanárokat Szerbiában, hogy IKT-t használjanak
Author(s) -
Szilvia Ilić,
Zoran Putnik,
Milan Ivanović,
Aleksandra Klašnja-Milićević
Publication year - 2020
Publication title -
információs társadalom
Language(s) - Hungarian
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.19
H-Index - 4
eISSN - 2063-4552
pISSN - 1587-8694
DOI - 10.22503/inftars.xix.2019.3.2
Subject(s) - humanities , political science , business , philosophy
Az IKT és az internet használata a tanításban nagyon fontos mind a tanárok, mind a tanulók számára. Ez befolyásolja az egész életen át tartó tanulást és a személyes fejlődést. E tanulmány célja az IKT, a multimédiás technológia és az internet használatának vizsgálata a szerbiai általános iskolákban tartott órákon. A kutatás 66 egy-, két- és háromnyelvű általános iskolát ölelt fel a Vajdasági Autonóm Tartomány területén, mely kutatást a 2018/2019-es tanévben végeztük el. A kutatásban részt vettek a természettudományi, a nyelvi és a humán tudományok tanárai. Továbbá kutatásunk bemutatja az IKT használatának gyakoriságát az osztályteremben a tanárok életkora, munkatapasztalata, lakhelye, illetve szakképzettsége szerint. Az eredmények azt is bemutatták, hogy a leginkább befolyásoló tényezők az IKT gyakori használatáról függ a tanárok munkatapasztalatától, illetve az otthon rászánt időtől, amely a tanagyag elkészítésére vonatkozik az IKT segítségével.