Pengaruh Model Problem Based Learning Menggunakan Simulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gerak Lurus Kelas VII MTs Bou

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning menggunakan simulasi terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VII MTs Bou. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan the non-equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Bou. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-B sebagai kelas kontrol. Instrumen hasil belajar berupa tes pilihan ganda yang telah divalidasi  melalui validasi item tes. Rata-rata tes akhir yang mengikuti model pembelajaran problem Based Learningmenggunakan simulasi adalah 71,82 yang berkriteria sedang dan rata-rata yang mengikuti model konvensional adalah 56 juga yang berkriteria sedang. Hasil perhitungan statistik dari pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapatkan harga thitung sebesar 5,16 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = 40 adalah 1,68. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning menggunakan simulasi terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VII MTs Bou. Kata Kunci:    Problem Based Learning, Simulasi, Hasil Belajar.