OS DILEMAS E OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Este  artigo  apresenta  considerações  de  uma  pesquisa  que  teve  como  problemática  central analisar os dilemas e os desafios na formação docente e no desenvolvimento das aulas neste cenário atual. Sendo assim, este  estudo  conduziu-se por meio de uma pesquisa qualitativa com três (3) professoras de escolas públicas do ensino básico, na cidade de Vitória da Conquista, no estado da Bahia. Por seu caráter exploratório, a pesquisa qualitativa provocou, nas entrevistadas, reflexão sobre o tema abordado, apontando aspectos subjetivos que constituem o seu fazer pedagógico. Priorizamos a abordagem qualitativa por ser a que melhor oferece condições de explorar a temática  aqui scocializada e por  atribuir, à nossa pesquisa investigação,  o aspecto descritivo. Nos  diálogos  realizados,  nesse  contexto,  os acontecimentos e as relações  sociais  foram analisadas pelas docentes para melhor  exporem os seus pensamentos e as suas ações sobre dilemas e desafios na formação docente.