Estrategias de lectura y la comprensión lectora en textos digitales de los estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú | Zendy

Jimmy Nelson Paricahua Peralta | Zendy; Wilian Quispe Layme | Zendy

Open Access

Estrategias de lectura y la comprensión lectora en textos digitales de los estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú

Author(s) -

Jimmy Nelson Paricahua Peralta,

Wilian Quispe Layme

Publication year - 2021

Publication title -

revista electrónica calidad en la educación superior

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

ISSN - 1659-4703

DOI - 10.22458/caes.v12i1.2877

Subject(s) - humanities , art , psychology

La investigación busca conocer como inciden las estrategias docentes en la capacidad de estudiantes para comprender textos digitales. El estudio fue no experimental, cuantitativo y correlacional, con una muestra de 126 estudiantes. Se utilizó la encuesta y el cuestionario. El parámetro de comparación fue la R de Spearman. La estrategia de lectura fue excelente con el 61,11% y la comprensión lectora de textos digitales fue alta con 81,75%. La correlación muy alta (R = 0,818) y un R2 = 0,67.

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