Open AccessDesenhos animados em sala de aula: Tom e Jerry e Bob Esponja Calça Quadrada uma análise comparativa
Author(s) -
Rosana Fachel de Medeiros
Publication year - 2011
Publication title -
cadernos do aplicação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2595-4377
pISSN - 0103-6041
DOI - 10.22456/2595-4377.17373
Subject(s) - humanities , art
Resumo: Esse texto propõe uma análise comparativa entre duas animações destinadas ao público infantil: Tom e Jerry (1940) e Bob Esponja Calça Quadrada (1999), que apesar de serem produções de épocas e configurações sociais distintas são igualmente apreciadas pelas crianças. A partir desta constatação são apresentadas e analisadas as produções de sentido de uma turma de Educação Infantil frente a esses dois textos culturais.Palavras-chave: desenhos animados; Educação Infantil; Leitura de Imagens