LEITURA DO GESTO NA FORMAÇÃO DO ARTISTA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA: O SINGULAR NOS ESTUDOS DAS TÉCNICAS SISTEMATIZADAS E NAS EXPERIÊNCIAS COMPOSITIVAS EM DANÇA

Considerando as transformações sugeridas pelo fazer/pensar das danças contemporâneas, somos instigados a repensar as práticas de ensino/aprendizagem das técnicas sistematizadas nos diferentes contextos de formação e criação em dança. Lançando mão dos saberes das leituras do gesto e tendo como referência algumas noções das filosofias da diferença, este presente estudo deseja propor a construção de uma atitude de análise do gesto dançado para a formação de corporeidades inventivas e questionadoras.