Open AccessPERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE COMPORTAMENTO NO ENSINO DO PROFESSOR E SATISFAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA QUESTÃO DE GENÊRO?
Author(s) -
Juan Luís Hernández-Álvarez,
Clara López-Crespo,
María Eugenia Martínez-Gorroño,
Ángeles López-Rodríguez,
María José Álvarez-Barrio
Publication year - 2010
Publication title -
movimento
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.264
H-Index - 14
eISSN - 1982-8918
pISSN - 0104-754X
DOI - 10.22456/1982-8918.13220
Subject(s) - psychology , humanities , philosophy
Este trabalho analisa a satisfação com a educação física (EF) e a percepção do comportamento no ensino do professor. Participaram 2536 estudantes (idade 13,77 ± 2,0). Foram aplicadas duas escalas: a) escala de satisfação com a educação física; y b) escala de comportamento no ensino dos professores. Os resultados demonstram uma alta satisfação com a EF, bem como a percepção de uma boa freqüência do comportamento no ensino do professor. Existem algumas diferenças significativas em função do gênero dos alunos e professores. Não há relação direta de simpatia de gênero encontrada em outros estudos: meninos e meninas percebem com mais freqüência um comportamento no ensino do professor de maneira desejável, quando ele é uma mulher.