Open AccessA utilização dos vídeos educacionais do YouTube na Licenciatura em Matemática: presencial e a distância
Author(s) -
Carla Denize Ott Felcher,
Crisna Daniela Krause Bierhalz,
Vanderlei Folmer
Publication year - 2019
Publication title -
renote
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1679-1916
DOI - 10.22456/1679-1916.95950
Subject(s) - humanities , physics , mathematics , philosophy
Esta pesquisa problematiza o uso de vídeos educacionais do YouTube na formação do professor de Matemática. Utilizou-se como instrumento de pesquisa um questionário misto (perguntas abertas e fechadas), tendo como sujeitos 67 acadêmicos da Licenciatura em Matemática das duas modalidades: 45 presencial e 22 a distância. Os dados foram analisados e apresentados em gráficos, tabelas e nuvens de palavras, indicando os altos índices de utilização de vídeos do YouTube, sendo 100% no curso a distância. Público também responsável pela maior quantidade de vídeos assistidos no semestre. Em relação à disciplina que origina a maior busca por vídeos está o cálculo seguido da Matemática. Considerando a popularização do YouTube, reflete-se sobre a necessária discussão pedagógica, no processo de formação do professor de Matemática.