Open AccessReflexões sobre O Software Scratch no Ensino de Ciências e Matemática
Author(s) -
Carine Geltrudes Webber,
Marilda Machado Spíndola,
Elisete Salvador Otobelli,
Graziéla Rossetto Giron,
Graziele Dall ́ Acua,
Leonardo Poloni,
Marcelo Puziski,
Rafaela Padilha,
Maria de Fátima Webber do Prado Lima
Publication year - 2017
Publication title -
renote
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1679-1916
DOI - 10.22456/1679-1916.70668
Subject(s) - scratch , software , computer science , pedagogy , humanities , philosophy , physics , mathematics education , sociology , psychology , programming language
Há uma constante cobrança da comunidade escolar pela inserçãode tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem. Sabe-se que a tarefade selecionar um software educacional e inseri-lo nas atividades de sala deaula é um obstáculo ao professor. Recentemente o software Scratch vemganhando espaço em projetos escolares pela flexibilidade e benefícioscomprovados. A fim de contribuir com a formação docente, desenvolveu-seum trabalho orientado com seis professores do ensino fundamental e médio.A proposta envolveu utilizar e avaliar o software Scratch seguindo critériostecnológicos e pedagógicos. As percepções e avaliações coletadas estãodescritas neste artigo.