Contexto histórico e reflexões sobre hipertextos, hipermídia e sua influência na cultura e no ensino do Século XXI

O artigo apresenta e reflete sobre elementos relacionados àcontextualização histórica das estruturas hipertextuais de produção, acesso erecuperação de informações, com base em rápidos resumos das idéias deVannevar Bush e Ted Nelson, considerados precursores de sua implementação,bem como da contribuição de Doug Engelbart com o desenvolvimento deperiféricos – o mouse e o teclado - que viabilizaram a agilidade da interaçãohomem-computador e, portanto, contribuíram para a instantaneidade, umadesejada característica dos hipertextos mediados por esta tecnologia. Estabelecealgumas reflexões relacionadas às naturezas da hipermídia, enquanto meio decomunicação social, uma das quais a natureza técnica, puramente informacional, eoutra criativa, estética, quase artística, que permite ao planejador incluir asensorialidade e a emoção aos recursos narrativos e à representação de conteúdos.Reflete sobre a inserção desse tipo decomunicação na cultura contemporânea, alterando as possibilidades de percepçãoe representação da realidade e, em função disso, do ensino, em especial do ensinoa distância, cuja história e desenvolvimento ficou definitivamente marcado pelamediação tecnológica dos computadores e da Internet, com sua linguagemmarcadamente hipertextual.