Pembelajaran Menyimak Naskah Drama Dengan Model Pembelajaran Bermain Peran Pada Siswa Kelas XI SMK PGRI 3 Bojonegoro

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan penerapan pembelajaran bermain peran ditinjau berdasarkan aspek yaitu:  (1) ketuntasan hasil belajar; dan (2) respon siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dan didukung dengan instrumen penelitian meliputi angket perlakuan siswa, dan tes. Penelitian ini dilakukan dengan satu kali pertemuan atau one shot case today untuk memperoleh hasil yang diinginkan oleh peneliti. Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran bermain peran, memiliki tingkat keefektifan bagi siswa. Dapat dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 63,63%, dan angket perlakuan sebesar 85% siswa menyetujui pernyataan yang telah tersedia. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran bermain peran sangat efektif dalam pembelajaran di dalam kelas bagi guru maupun siswa.