Open AccessPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA SMAN 5 KUPANG
Author(s) -
Natalia.D. Naikteas.Bano,
Amiruddin Supu,
Vinsensius Lantik
Publication year - 2019
Publication title -
edufisika
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2548-6225
pISSN - 2477-7935
DOI - 10.22437/edufisika.v4i02.7652
Subject(s) - humanities , psychology , art
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together dan Group Investigation. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain randomized control group pre-test post-test design. Penelitian dilakukan di kelas XI IPA SMA Negeri 5 Kupang. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t. Hasil uji t dengan taraf signifikan 5% (α = 0,05) diperoleh nilai Sig(2-tailed) 0,006 thitung 1,99547 sehingga menerima Ha. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together dan Group Investigation. Kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together lebih tinggi daripada siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Group Investigation.