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OS CONTOS INFANTIS NAS SÉRIES INICIAIS: UMA BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO
Author(s) -
Jaqueline de Souza Oliveira,
Eraldo Carlos Batista,
Dayane Fernandes Ferreira
Publication year - 2016
Publication title -
caderno pedagógico
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-0882
pISSN - 1516-6600
DOI - 10.22410/issn.1983-0882.v13i2a2016.1148
Subject(s) - humanities , art
Os contos infantis nas séries iniciais têm como benefício, entre outros, o incentivo à formação do hábito de leitura na infância, melhoria nas relações sociais e na relação professor/aluno. Além disso, estimula o desenvolvimento das funções cognitivas importantes para o pensamento. Sob esse viés, o objetivo deste artigo foi contextualizar os benefícios que os contos infantis proporcionam no desenvolvimento afetivo, emocional, intelectual e na aprendizagem da criança nas séries iniciais. O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica a partir de produções indexadas em bibliotecas virtuais e materiais impressos. Como conclusão, destaca-se que os contos infantis proporcionam à criança a possibilidade de aprender de forma divertida e que o ato de ler um conto torna-se a prática da leitura mais agradável, interessante e motivadora para as crianças nas séries iniciais. Além disso, possibilita a construção coletiva de histórias e auxilia a criança a se relacionar com os outros e a resolver os problemas do mundo real.

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