ESTUDO DE CASO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO EM SAÚDE

O objetivo deste estudo é compartilhar um relato de experiência sobre o uso do estudo de caso como estratégia de ensino em saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. Os sujeitos da pesquisa foram 17 estudantes da área da saúde e que cursaram a disciplina de Urgências e Emergências durante o ano de 2019 em uma Instituição de Ensino Superior do interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Utilizou-se como instrumento de pesquisa o diário de bordo do docente. Os dados foram analisados com aproximações na técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados incitaram o conhecimento sobre a estruturação de estudos de caso como estratégia de ensino perante os conteúdos da disciplina. A pesquisa permitiu conhecer a disciplina e seus propósitos para a construção de uma metodologia de ensino eficaz. Dessa forma, considera-se que a aplicação do estudo de caso na disciplina estudada promoveu a interação multidisciplinar, bem como o fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem e o fortalecimento da formação profissional.