Open AccessQUESTÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: PERSPECTIVA DE ALUNXS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE PADRÕES ESTABELECIDOS SOCIALMENTE
Author(s) -
Fernanda Marques da Silva,
Elenise da Silva Pereira,
Ben Hur Graboski Pinheiro,
Eliane Fraga da Silveira
Publication year - 2019
Publication title -
gênero
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2316-1108
pISSN - 1517-9699
DOI - 10.22409/rg.v19i2.1250
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Os bolsistas do PIBID/Ulbra desenvolveram atividades com o objetivo de dissociar a percepção dos alunxs sobre hábitos ditos de menino e menina, por meio da discussão de temas relacionados a gênero na infância. O estudo foi de-senvolvido em uma escola pública com turmas da Educação Infantil, onde foram realizadas cinco atividades. Os resultados apontaram que as crianças conhecem os padrões estabelecidos socialmente, mas se mostram contrários a eles, afrman-do que cada indivíduo possui sua liberdade de expressão. Percebe-se que práti-cas diferenciadas são fundamentais no processo de aprendizagem, propiciando a abordagem de assuntos relacionados a gênero de forma interessante e natural.