UNIVERSIDADE, GÊNERO E SEXUALIDADE: EXPERIÊNCIAS CURRICULARES E FORMATIVAS DE ESTUDANTES NÃOHETEROSSEXUAIS NA UFRB

Nesse trabalho analisamos como os currículos e o processo formativo dos estudantes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia tem reforçado o lugar de estranho e quais impactos têm tido na permanência simbólica dos estudantes nãoheterossexuais. Refletimos sobre o caráter normativo dos currículos e da formação universitária e como estes têm contribuído para a produção, reprodução e atualização do conjunto de valores e práticas que instituem a heterossexualidade como única possibilidade legítima de expressão da sexualidade.