Open AccessA DIALÉTICA DO FAZER: OBSERVAR, ABSORVER E COCRIAR.
Author(s) -
Beatriz Rodrigues Abreu,
Joelma De Oliveira,
Karina Cristine Isidoro,
Karla Gabriele Prado dos Santos,
Keyla Moraes da Silva,
Vivian Faria Pinto
Publication year - 2016
Publication title -
aleph
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1807-6211
DOI - 10.22409/revistaleph.v0i26.25099
Subject(s) - humanities , art
RESUMOEste artigo apresenta um breve relato sobre as vivências e experiências dodesenvolvimento de dois projetos de estudo e investigação chamados: “Biblioteca Inventada” e “Arte fotográfica: da câmara escura às fotos do espaço”, realizados na Escola Municipal Anísio Teixeira, localizada no bairro do Ingá, Município de Niterói, Rio de Janeiro, inseridos no PIBID-CAPES, da Universidade Federal Fluminense. O projeto geral intitula-se Múltiplas Linguagens na escola21. Os projetos foram construídos com narrativas materializadas em diversas formas que se solidificaram em um processo de cocriação em que o observar e a escuta nos levaram a absorver a expressão das crianças para, enfim, chegarmos juntos ao método de trabalho do conteúdo.Palavras chave: Experiência, vivências, pedagogia, narrativas, cocriação