NEGOCIAÇÃO DE SIGNIFICADOS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

O objetivo deste texto é o de evidenciar o importante papel do intercâmbio, troca ou“negociação”, de significados na aprendizagem significativa. Mais do que estratégiasdidáticas, a captação de significados e, finalmente, o compartilhar significados sãoessenciais para a aprendizagem significativa. Aliás, muitas estratégias e recursosdidáticos só contribuem para a aprendizagem significativa porque viabilizam anegociação de significados. A argumentação feita ao longo do texto está baseada nasteorias de David Ausubel (aprendizagem significativa), Lev Vygotsky (interaçãopessoal mediadora) e D.B. Gowin (modelo triádico de um episódio de ensino).Palavras-chave: Aprendizagem Significativa, Captação de Significados, InteraçãoSocial.