Open AccessA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR DURANTE O GOLPE MILITAR E APÓS A RUPTURA DEMOCRÁTICA DE 2015: as políticas educacionais de uma autonomia escolar em cheque
Author(s) -
Flávia Monteiro de Barros Araújo,
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
Publication year - 2018
Publication title -
movimento
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.264
H-Index - 14
eISSN - 2359-3296
pISSN - 1518-0344
DOI - 10.22409/mov.v0i9.482
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
O presente trabalho tem como objetivo principal discutir de que modo a autonomia escolar tem sido abordada em documentos oficiais das políticas públicas nacionais, especialmente as regulatórias. Para tanto, comparamos a LDB 4024/61, a Lei 5692/71 e a atual LDB com a atual inflexão política representada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao fim, percebemos as ameaças que pairam sobre a escola pública ao se propor para ela um nível de autonomia ainda menor do que o daquele que havia na LDB 4024/61.Palavras-chave: Administração Escolar; Política Educacional; Autonomia Escolar.