Open AccessAmílcar Cabral por Paulo Freire - PARA PENSAR PEDAGOGÍAS DEL SUR
Author(s) -
Lidia Rodríguez
Publication year - 2017
Publication title -
movimento
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2359-3296
pISSN - 1518-0344
DOI - 10.22409/mov.v0i7.417
Subject(s) - humanities , philosophy
En el trabajo se analizan algunos aspectos del pensamiento del intelectual africano Amílcar Cabral desde la lectura que realiza Paulo Freire, centrales para profundizar aspectos de sus planteos acerca de una pedagogía para sujetos oprimidos: la lucha como factor de cultura, y la relación político pedagógica del líder con el pueblo centrada en sostener la direccionalidad y la posibilidad del “inédito viable”. Se pueden considerar cuatro aportes a pedagogías del Sur comunes a ambos intelectuales: el pensamiento territorializado, la preocupación política como principal motivación, una metodología que se interesa en colocar a experiencia existencial del sujeto objeto de su reflexión, y la centralidad de la colonialidad como preocupación pedagógica.Palabras clave: Amílcar Cabral; Paulo Freire; Pedagogías del sur.