EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NACIONAL NO CONTEXTO PÓS 1964

O presente artigo tem por objetivo explicitar e analisar a influência da Doutrina de Segurança Nacional e Desenvolvimento, principal suporte ideológico do golpe civilmilitar de 1964, nas reformulações implementadas pelo Estado brasileiro na educação nacional, particularmente através da reforma do ensino de Primeiro e Segundo Graus, promovida pela Lei 5692/71, e da reforma universitária. Espera-se demonstrar que tais reformulações visavam, sobretudo, a adequar o sistema de ensino ao modelo econômico e político implantando naquele período, a fim de transformá-lo em instrumento de promoção da segurança e do desenvolvimento do país nos moldes apregoados pela Doutrina de Segurança Nacional e Desenvolvimento.This article has the objective of explicating and analyzing the influence of the National Security and Development Doctrine, main ideological support of the civilmilitary coup of 1964, in the reforms implemented by the Brazilian Government on national education, particularly through the reform of elementary and high schools promoted by the Law 5.692/71 and the University reform. It hopes to show that such reforms aimed, above all, to adapt the education system to the economical and political model of that period, aiming to transform it into a promotional instrument for the country’s security and development, in the molds set by the National Security and Development Doctrine.