Processos, modos e mecanismos da identificação entre o sujeito e a(s) língua(s)

Este artigo apresenta resultados de pesquisa que tem como objeto de investigação os processos de identificação que envolvem a relação sujeito/ língua(s), seus modos de constituição e seus mecanismos de aparecimento no discurso. São observados sobretudo processos da prática de ensino-aprendizagem de língua materna. Localizamos e descrevemos diferentes modos e mecanismos específicos pelos quais as relações entre o sujeito e a forma material da língua formadas na história funcionam discursivamente, na atualidade, em um nível constitutivo, e se marcam na materialidade da linguagem. O objetivo é precisar o funcionamento dessas identificações de modo a contribuir com o trabalho sobre a linguagem na prática do ensino de língua.