Open AccessO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: DILEMAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
Author(s) -
Emerson Pereira Branco,
Alessandra Batista de Godoi Branco,
Lílian Fávaro Alegrâncio Iwasse,
Shalimar Calegari Zanatta
Publication year - 2018
Publication title -
revista valore
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2526-043X
pISSN - 2525-9008
DOI - 10.22408/reva302018181714-725
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
Este texto discorre sobre o ensino de Ciências, a formação inicial, o perfil e o papel do professor. Tem como objetivos identificar e discutir que fatores contribuem para a falta de qualidade do ensino. O estudo é pautado na pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados sugerem que historicamente o ensino de Ciências sofre influências de agentes nacionais e internacionais por meio de políticas educacionais sob a égide do neoliberalismo. Além disso, outros fatores como os avanços tecnológicos e o desenvolvimento econômico também interferem nas propostas pedagógicas para o ensino de Ciências. O estudo também revelou que na Educação Básica há um número significativo de professores que ministram aulas sem uma formação adequada e, em casos mais graves, sequer possuem curso superior.