CONHECIMENTOS DE ESTUDANTES DO CURSO DE ENGENHARIA AGRÍCOLA E AMBIENTAL SOBRE A BIOTECNOLOGIA ATRAVÉS DO ENSINO E DA MÍDIA

O conhecimento sobre a relação entre as ações da biotecnologia e da conservação ambiental torna-se essencial na formação de estudantes de Engenharia Agrícola e Ambiental porque este envolve importantes implicações econômicas, sociais e éticas. O objetivo do estudo foi avaliar o conhecimento de estudantes de uma turma de primeiro período de um curso de Engenharia Agrícola e Ambiental sobre a importância da Biotecnologia na produção agrícola e na preservação do ambiente, avaliando-se, também, a eficácia da palestra. Foram aplicados dois questionários intercalados pela apresentação da palestra intitulada “Biotecnologia, Engenharia Agrícola e Ambiente”, que teve duração de 30 minutos e expôs 26 projeções com 10 diagramas e textos curtos. Os resultados indicaram que os 50 estudantes que participaram da pesquisa (21 do gênero feminino e 29 do gênero masculino, com idades variando entre 17 e 30 anos, que resulta numa média = 20,3 ± 2,6). Em torno de 90% sabiam sobre impactos positivos e negativos da Biotecnologia, à exceção das questões de saúde, como a existência de alergias a produtos transgênicos. Foi demonstrado que esses conhecimentos eram advindos de aulas assistidas no Ensino Médio e de informações veiculadas pela mídia, tais como internet, jornais e revistas. Essas fontes do conhecimento, entretanto, não lhes forneceram informações sobre a origem da Biotecnologia na sociedade humana. Uma análise qualitativa indicou que os estudantes demonstram interesse pelo tema, uma vez que foi relatado que as atividades realizadas foram importantes para aprimorar sua formação profissional.