DA NECESSIDADE DE UMA RUPTURA KUHNIANA NO ENSINO DE CIÊNCIAS | Zendy

Edson José Wartha | Zendy; Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo | Zendy

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DA NECESSIDADE DE UMA RUPTURA KUHNIANA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Author(s) -

Edson José Wartha,

Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo

Publication year - 2019

Publication title -

revista ciências and ideias issn 2176-1477

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 2176-1477

DOI - 10.22407/2019.v10i2.983

Subject(s) - humanities , political science , philosophy

Considerando as reformas estruturais propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na área de Ciências da Natureza, o presente artigo tem como objetivo fornecer uma reflexão sobre o impacto e o significado desta proposta de reforma curricular para o ensino de ciências no contexto atual, visando identificar avanços e retrocessos impostos nesta ruptura e refletir criticamente acerca de como essa reforma vêm se constituindo. Para tanto, pretende-se identificar e refletir sobre a reforma usando como referencial teórico a concepção de rupturas nas ciências de Thomas Kuhn.

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