JORNALISMO CIENTÍFICO NAS AULAS: A VISÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

O Jornalismo Científico exerce um papel relevante para a sociedade, pois possibilita o acesso a informações sobre Ciência e Tecnologia, tornando-se uma forma de apresentar esse conteúdo à população. Considerando a importância social e as contribuições que pode trazer à formação crítica dos estudantes já nos anos iniciais, este trabalho investiga a visão dos professores de uma escola de educação básica, da Rede Municipal de Ensino da cidade de /YY, sobre a importância do trabalho sistemático com materiais de Jornalismo Científico para o ensino. Como metodologia, foi utilizada pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa, por meio de um questionário para a coleta de dados. Os resultados indicam que a maior parte dos professores tem a compreensão da importância do trabalho com Jornalismo Científico nos processos de ensino e aprendizagem e utilizam com frequência regular em suas aulas. Uma parcela do grupo admite, no entanto ainda não fazer uso de materiais dessa natureza como instrumento pedagógico. A pesquisa aponta a necessidade de explorar o Jornalismo Científico em cursos de formação continuada para que haja um trabalho bem sucedido com a Divulgação Científica na escola.