Open AccessSistema de evaluación del aprendizaje de un curso en línea autogestivo de estadística para universitarios
Author(s) -
Citlalli Cruz-García,
Arturo Silva-Rodríguez,
Esperanza Guarneros-Reyes,
Argenis Josué Espinoza-Zepeda,
Ricardo Sánchez Medina,
David Javier Enríquez Negrete
Publication year - 2019
Publication title -
revista digital internacional de psicología y ciencia social
Language(s) - Spanish
DOI - 10.22402/j.rdipycs.unam.5.2.2019.167.238-258
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
El objetivo de este artículo fue analizar el sistema de evaluación del aprendizaje de un curso en línea autogestivo de estadística avanzada para estudiantes de licenciatura y posgrado, en el que se abarcó el uso de SPSS para realizar investigaciones de análisis de varianza y regresión, se consideraron 145 participantes de los 163 inscritos de manera voluntaria, 102 fueron mujeres y 43 hombres, con un rango de edad que va de los 19 a los 62 años, de diversas carreras entre ellas Psicología con el 87.58%, Biología con el 2.06%, Cirujano dentista con el 1.37% y otras carreras con el 8.96%, para el análisis de datos se hizo un contraste entre las calificaciones del Examen Diagnóstico contra la Lección, la Lección contra el Examen Final y el Examen Diagnóstico contra el Examen Final, así como el contraste de las calificaciones totales del curso por cada una de las actividades. Los resultados fueron favorables, debido a que los estudiantes demostraron un conocimiento previo en los temas de las lecciones, así como calificaciones arriba del 80% que se requería para aprobar en las lecciones y exámenes finales, lo que muestra un mayor aprendizaje adquirido.