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Diversificación de itinerarios de evaluación en Educación Superior. Una propuesta colaborativa de innovación educativa

Author(s) -

Daniel Martos i García,

Alexandra ValenciaPeris,

Vicente Miñana Signes,

Rodrigo Atienza Gago,

E. Casañ

Publication year - 2018

Publication title -

revista infancia educación y aprendizaje

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

ISSN - 0719-6202

DOI - 10.22370/ieya.2018.4.2.652

Subject(s) - humanities , political science , sociology , art

La sociedad en general y la educación en particular demandan nuevas formas de plantear el proceso de enseñanza y aprendizaje que deben estar en consonancia con los actuales paradigmas educativos y con las demandas sociales. Una estrategia de cambio a adoptar es la implementación de innovaciones educativas de forma colaborativa. En este caso, se describe un sistema de evaluación dividido en tres itinerarios en función del grado de asistencia del alumnado: formativo, mixto y final. Esta experiencia ha supuesto una excelente oportunidad para tomar conciencia sobre la evaluación y para reflexionar de forma crítica y colaborativa sobre nuestra labor docente.

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