Open AccessMACE: Medida de Avaliação da Composição Escrita no ensino básico português
Author(s) -
Sofia Oliveira,
Janete Silva Moreira,
Ana Lúcia Agostinho,
Ana Margarida Veiga Simão
Publication year - 2019
Publication title -
meta
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.191
H-Index - 4
ISSN - 2175-2753
DOI - 10.22347/2175-2753v11i33.2217
Subject(s) - mace , humanities , art , physics , psychology , psychiatry , myocardial infarction , conventional pci
Enquanto sistema de comunicação, a escrita assume um papel central em diversos contextos, ocorrendo o seu ensino durante vários anos de escolaridade. Porém, a avaliação da escrita em língua portuguesa carece de instrumentos validados. Assim, procedeu-se ao estudo de precisão e validação da Medida de Avaliação da Composição Escrita (MACE), uma medida de observação construída para avaliar a composição escrita de textos narrativos no ensino básico. Participaram no estudo 280 alunos (M = 8.58 anos) de escolas públicas de Lisboa. A recolha de dados (560 textos narrativos) foi realizada em dois momentos, cumprindo o mesmo procedimento. Os resultados evidenciaram uma estabilidade da medida ao longo do tempo e uma precisão na avaliação por diferentes juízes. A validade de conteúdo da MACE e a sua sensibilidade ao nível de competência de escrita foram também demonstradas. Discutem-se implicações da utilização da MACE no desenvolvimento de avaliações compreensivas da composição escrita.