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Apoyo y participación educativa de las familias de los países del sur de Europa: una aproximación a la realidad española y portuguesa
Author(s) -
María Dolores Martín-Lagos López,
Mónica Luque-Suárez
Publication year - 2020
Publication title -
res. revista española de sociología/revista española de sociología
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2445-0367
pISSN - 1578-2824
DOI - 10.22325/fes/res.2020.07
Subject(s) - humanities , art , political science
Se presentan los resultados de una investigación en la que se le ha preguntado a los estudiantes universitarios de las ciudades de Granada, Lisboa y Melilla, cuál ha sido el apoyo y la participación de sus padres y madres durante su trayectoria educativa. La investigación comparada atribuye un conjunto de características a los países del sur de Europa que influyen sobre las interacciones diarias de sus habitantes. Mediante el análisis de las relaciones paterno filiares en materia educativa se ha querido conocer cómo responde la familia, en los momentos de crisis económica, en la educación, si continúa existiendo una división de roles y, finalmente, cuál es el balance emocional experimentado por los estudiantes durante su trayectoria educativa. Para lograr desentrañar los discursos y vivencias, se ha empleado una metodología cualitativa.

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