Open AccessFormação de professores de história: o desenvolver das noções de interação, de significação e de identidade
Author(s) -
João Batista Gonçalves Bueno,
Arnaldo Pinto,
Maria de Fátima Guimarães
Publication year - 2015
Publication title -
territórios e fronteiras
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1984-9036
pISSN - 1519-4183
DOI - 10.22228/rt-f.v8i1.420
Subject(s) - humanities , philosophy
O artigo reflete sobre três conceitos que são importantes para a formação dos professores de História: a interação, a significação e a identidade. Discute também quais são as possíveis alternativas e critérios que podem ser mobilizados na definição de atividades de interações significativas que visem conectar questões do passado ao presente do estudante. Além disso, analisa como algumas abordagens atuais do conceito de identidade estão modificando os objetivos do ensino de História.Palavras-chave: Formação de professores; interação; identidade