Processos de aprendizagem informal da identidade libanesa em Foz do Iguaçu

A identidade libanesa pensada pelo processo de ensinar e aprender informalmente é o norte deste texto com foco no processo informal de educação na constituição do ser libanês fora do Líbano. O objetivo foi alcançado com a análise de 32 entrevistas realizadas com libaneses à luz de autores que tratam da identidade migrante e educação informal. Os resultados refletem o cotidiano vivido ligado ao país de origem, gerando identidades plurais.